Errata

Errata: Atividade 6

Onde se lê: Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica

Leia-se: Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia.

Orientações para as atividades da Unidade I do curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e aprendo com as TIC's

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA A UNIDADE 1

Para ter acesso ao conteúdo do módulo clique no link abaixo:

http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/pg1.html

Reflita

E a escola, como se coloca diante deste novo panorama da sociedade? O que mudou na escola na última década, no sentido de atender a essas novas demandas? E você, professor, como se sente diante deste novo desafio? Como vem sendo a sua prática? E sua postura diante da necessidade de aprender ao longo da vida e das novas formas de letramento/alfabetização?

Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz? Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo. Nessa produção, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua capacidade de síntese, desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido pelos colegas, e também poderá escolher dois ou três textos dos colegas para comentar.

Pontos para sua reflexão:

Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?

Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento?

Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?

Ouço suas idéias?

Aprendo com os alunos?

Com os colegas?

Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?

Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?

Orientações para a realização da atividade 1

1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.

2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será:

ativ-1_joaocarlosp

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Quem sou”.

4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

5. Entre no Fórum Conhecendo a turma para deixar um comentário para seu colega, destacando os aspectos presentes no texto que lhe chamaram mais atenção
e explique por quê.

Atividade 2

Reflita

O que será que a tecnologia oferece de novo?

Será necessário mudar a prática pedagógica em função da tecnologia?

Quais contribuições a tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos alunos?

E para o seu dia-a-dia como professor?

Registrando a própria reflexão

A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem, registre alguns aspectos relacionados à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.

Orientações para a realização da atividade 2

1. Acesse o item Diário de Bordo.

2. Selecione seu nome na listagem.

3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo

Atividade 3

Reflita

Como a escola vem lidando com as novas tecnologias?

Como vem sendo a aprendizagem dos professores, gestores e alunos para utilizar as tecnologias no seu cotidiano?

E com isso, como fica o processo de ensino e aprendizagem?

Realize a atividade 3

Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir
sobre uma de suas idéias, mais especificamente a respeito do seguinte trecho:

“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L., 2001)

Orientação didática

1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site: Web

2.Entre no Fórum Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

Atividade 4

Tecnologia na minha escola

Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.

Orientações para a atividade.

1. Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêm sendo utilizadas.

2. Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).

3. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será: ativ-4_helenams

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

4. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
   tema “Minha escola”.

5. Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
   no encontro presencial.

Realize a atividade 5

Conhecendo uma experiência

Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.

Orientações para a realização da atividade 5

1. Acesse o Portal do Professor: Web.

2. Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.

3. Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para sua prática pedagógica.

4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.

5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do arquivo será:

ativ-5_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
   tema “Experiência_Sugestões de aulas”.

7. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
   acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Orientações para a realização da atividade 6

1. Clique no link Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.

2. Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.

3. Selecione o item Diário de Bordo.

4. Selecione seu nome na listagem.

5. Escreva sua reflexão sobre a observação feita no espaço próprio
   do Diário de Bordo.

Realize a atividade 7 :

Pesquisando sobre o trabalho por projeto

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.

A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado, uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.

Orientações para a realização da atividade 7

1. Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores.

2. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.

3. Organize e documente as informações pesquisadas.

4. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.

5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
   facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome
do arquivo será: ativ-7_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Pesquisa_Projeto”.

7. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Realize a atividade 8

Divulgando a pesquisa

Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos” deverão ser divulgados entre os participantes da turma.

Orientações para a realização da atividade 8

1. Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando o BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).

2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-8_helenams

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Divulgação da Pesquisa”.

4. Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação no encontro presencial.

ENCONTRO PRESENCIAL: 02/10/09 (Encontro Presencial para todas as turmas)
LOCAIS:

NTE Altamira – Turma Penetecal

Escola Polivalente – Turma Igarapé Altamira

Escola Profª Dairce Pedrosa Torres – Turma Cupiúba

Escola Dr. Octacílio Lino – Turma Igarapé Panela

Escola Ducila de Almeida – Turma Igarapé Ambé

Escola Nair Lemos – Rio Iriri

Escola Gondim Lins – Rio Xingu

OBS: O horário do encontro presencial será divulgado posteriormente.

Bons estudos!!!

Aula presencial

Comunicamos aos cursistas matriculados no curso "Tecnologias na Educação" que no dia 02 de setembro haverá um encontro presencial no NTE. Convidamos-lhes para que estejam presentes no horário disponível a cada cursista, conforme explicado na aula inaugural.

Procedimentos para a pré-inscrição no Curso de 100 horas

Segue abaixo os procedimentos para fazer a pré-inscrição no curso.

Sugestão: abra em duas janelas, pois ao clicar no link, ela abrirá o ambiente Eproinfo e dessa forma você conseguirá acompanhar os passos.

Clique no link a seguir ou na primeira imagem:
http://www.eproinfo.mec.gov.br/fra_eProinfo.php?opcao=4

Localize: SEDUC - PA - Secretaria Executiva de Educação
Clique em:
NTE – Altamira – Pa Tecnologia na Educação: ensinando e apre...




Informe os dados para pesquisa e clique em continuar.

Aparecerá a tela abaixo, clique em OK.

Verifique seu nome, o nome da mãe, data de nascimento e UF, se conferem com os seus dados:
Em caso positivo, clique em PROSSEGUIR.
Em caso negativo, clique em Inclusão.

Preencha o cadastro

OBS: Muito cuidado com o e-mail que será colocado, ele deve ser o seu e estar funcionando.

Clique em incluir.

Será necessário ir ao NTE – Altamira entre os dias 15 a 26 de junho para a confirmação de sua inscrição.

Caso tenham dúvida em fazer a inscrição nos procure.

NOVO CICLO DE CURSOS NO NTE

Os Professores que participaram do Curso de Introdução à Educação Digital (40 horas) agora poderão confirmar suas inscrições para a próxima etapa (100 horas), a partir do dia 15 até 26 de junho, no NTE. O curso terá 20 horas presenciais e o restante será à distancia.
Não deixe de fazer sua inscrição!
Para contato, em caso de dúvidas, ligue 3515 3423.

Encerramento e agradecimento

As multiplicadoras Fátima Alvarez e Luzilene Reis concluíram no dia 03 de junho, o projeto de aprendizagem com jovens e adolescentes da rede pública de ensino. Registramos nossos agradecimentos às parcerias realizadas com alguns órgãos como: CAPS, Fundação Viver, Produzir e Preservar, Panificadora Bandeira, Eletronorte, Escola Dairce Pedrosa, Malharia Pedro Abucater, as quais colaboraram para o engrandecimento de mais essa ação em Inclusão digital de nosso município.

Projeto com adolescentes no NTE

Em prosseguimento ao projeto com jovens e adolescentes, acompanhados pelas multiplicadoras Fátima Alvarez e Luzilene Reis, houve uma pesquisa de campo, com entrevistas, na qual os alunos presenciaram e vivenciaram, na prática exemplos de cidadania, valorização do meio ambiente e de prédios públicos. Os adolescentes gostaram tanto do projeto, que solicitaram que seja ampliado. Foi relevante as parcerias, colaborações do FVPP (Paula, Marcelo e Galdino), da Eletronorte, psicólogo Adilton Damasceno, as pedagogas Rosângela Medeiros e Cinara Pedrosa, os Esportistas Roberto Ribeiro e Muralha e demais profissionais que estiveram conosco no decorrer deste projeto. Valeu!!

ENCONTRO PROINFO

Olá colegas do NTE Altamira!
Aqui está acontecendo o I ENCONTRO DAS EXPERIENCIAS BEM SUCEDIDAS DO PROINFO INTEGRADO.
Hoje, dia 13, houve 5 palestras: "ações de Capacitação: mídias na Educação e Proinfo Integrado" com Demerval Bruzzi; "Telecentro - Ministerio das Comunicações" com Carlos Paiva: "Programa de Instalação de Salas de Recursos Multifuncionais" Representante do SEESP; "UCA-Um Computadr por Aluno" com Mauro Moura; "Programa Banda Larga nas Escolas" com Wellington Mozart.
As palestras municiaram os participantes de informações importantes sobre cada projeto em fase de implantaçao no país.
Abre-se aqui também algumas portas para resolução de problemas enfrentados pelos NTEs, nos estados, como GESAC, DARUMA e outros.
Durante a palestra que abriu o I Encontro, Bruzzi afirmou que os Multiplicadores foram escolhidos para o NTE para ser os responsáveis pela disseminação da nova forma de trabalhar o conhecimento.
O encontro segue até sexta-feira

ALUNOS DO FUNDAMENTAL TEM PALESTRA COM PSICOLOGO NO NTE

OS ALUNOS QUE PARTICIPAM DO CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL, NO NTE DE ALTAMIRA, PARTICIPARAM HOJE, DIA 6 DE MAIO, DE UMA PALESTRA COM O PSICÓLOGO ADILTON DAMASCENO.
O PSICÓLOGO DISCORREU DIDATICAMENTE SOBRE CIDADANIA, FACILMENTE ENTENDIDO PELOS PARTICIPANTES ADOLESCENTES.
APÓS A PALESTRA, OS ALUNOS DEMONSTRARAM, EM CARTAZES, O QUE SIGNIFICA, PARA ELES. CIDADANIA.
OS CARTAZES SERÃO FOTOGRAFADOS E TRANSFORMADOS EM SLIDES PELOS PROPRIOS ALUNOS.

ALUNOS DO FUNDAMENTAL INTERAGEM NO NTE

Alunos que tem apresentado pouca afinidade com o ambiente de ensino-aprendizagem tradicional e, por conseguinte, materializam essa dificuldade no comportamento e no rendimento escolar, em algumas escolas de Altamira, foram selecionados para participarem de um projeto piloto na sala de informática do NTE. Sob orientação da professora Sildenira de Fátima Alvarez e Professora Luzilene. Na coordenação geral do Professor Domingos de Morais.
20 alunos compareceram hoje, dia 4 de maio de 2009, todos com sinais visíveis de entusiasmo. o curso prevê a introdução a Educação Digital ilustrado por vídeos, pesquisa de campo, palestra com psicólogos, navegação por sites educativos e comentários de texto neste Blog do NTE